Inleiding over de functie

Bij Stichting de Linde richt je als Zorgcoördinator op een unieke doelgroep: zelfstandig wonende volwassenen met een verstandelijke beperking en GGZ-problematiek. Je wordt onderdeel van een multidisciplinair team en krijgt de vrijheid om te werken op de manier die jij het beste vindt.

De woonbegeleiding door onze ambulante woonbegeleiders vormt de basis. Als er sprake blijkt van psychische problemen zoals psychotrauma, angst- of stemmingsstoornissen dan wordt er een behandeltraject opgestart.

Werkzaamheden

Coördineren van ambulante begeleiding:

• Huisbezoeken bij cliënten in jouw regio.

• Integraal traject van begeleiding organiseren, gericht op maatschappelijke ondersteuning.

• Zorgplannen opstellen en evaluaties uitvoeren.

• Met groepsintervisies ambulante teams adviseren over de benadering van de client.

Wat kan je als student daar leren?

Een masterstudent in de klinische psychologie die een functie krijgt als zorgcoördinator in opleiding zou een waardevolle en gevarieerde ervaring opdoen. Hier zijn enkele aspecten van de ervaring die deze student kan verwachten:

1. Cliëntenzorg en -coördinatie: Als zorgcoördinator in opleiding zou de student betrokken zijn bij de directe zorg voor cliënten. Dit kan onder meer het uitvoeren van intakegesprekken, het opstellen van zorgplannen en het uitvoeren van evaluaties. Deze praktische ervaring stelt de student in staat om hun klinische vaardigheden te ontwikkelen en te verfijnen.

2. Samenwerking en coördinatie: Zorgcoördinatoren werken vaak samen met een multidisciplinair team van professionals, zoals artsen, psychiaters, maatschappelijk werkers en andere therapeuten. De student zou leren hoe ze effectief kunnen samenwerken en informatie kunnen uitwisselen met teamleden om de best mogelijke zorg te bieden aan cliënten.

3. Administratie en papierwerk: Het bijhouden van de administratie en het documenteren van de voortgang van cliënten is een belangrijk aspect van het werk van een zorgcoördinator. De student zou leren hoe ze nauwkeurige en relevante verslagen moeten bijhouden, rekening houdend met de wettelijke en ethische vereisten.

4. Ethiek en professionele normen: Het werken als zorgcoördinator vereist een goed begrip van ethische richtlijnen en professionele normen in de psychologische en medische sector. De student zou deze kennis toepassen in hun dagelijkse werk en leren hoe ze ethische dilemma's kunnen aanpakken.

Kortom, de ervaring als zorgcoördinator in opleiding zou de masterstudent in de klinische psychologie in staat stellen om hun vaardigheden te ontwikkelen, samen te werken met een multidisciplinair team, organisatorische vaardigheden te verbeteren en inzicht te krijgen in het praktische aspect van het leveren van zorg aan cliënten binnen de context van de geestelijke gezondheidszorg. Het zou een waardevolle aanvulling zijn op hun opleiding en hen voorbereiden op een carrière in de zorg!